Schülerinnen und Schüler der 4. Klassen lesen noch schlechter als vor 5 Jahren. Ein viertel der Kinder erreicht beim Lesen nicht den international festgelegten Mindeststandard, der für das weitere erfolgreiche Lernen nötig wäre. Das geht aus der Internationalen Grundschule-Lese-Untersuchung (IGLU-2021) hervor.
Lesekompetenz von Grundschulkindern im internationalen Vergleich und im Trend über 20 Jahre: Studie (zum Download)
Ergebnisse im Überblick: Hier
Pressemeldung des dbv zur Studie: Hier
Arbeitskreis für Jugendliteratur e.V. Positionspapier und Forderungen: Hier
Kirsten Boie über Lesedefizite und die IGLU-Studie: Audio
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