PISA-Studie 2022

Die Ergebnisse der PISA-Studie wurden veröffentlicht und sind alarmierend. Die Leistungen sind gesunken und gerade in Hinblick auf die Lesekompetenz, sollte Allen klar sein: Es muss etwas passieren.

Der Deutsche Bibliotheksverband hat daher umgehend eine Stellungnahme veröffentlicht: https://www.bibliotheksverband.de/sites/default/files/2023-12/2023_12_07_dbv%20Stellungnahme_PISA-Studie%202022_final_1.pdf

Leseförderung muss höchste Priorität werden und dabei spielen Bibliotheken eine immense Rolle. Wenn 26% der Schüler:innen nicht einmal das Mindestniveau im Kernbereich Lesen erreichen, dann wird das Auswirkungen haben auf ihre Bildung und somit auch auf ihre gesellschaftliche und kulturelle Teilhabe.

Alle Ergebnisse zur PISA-Studie: https://www.pisa.tum.de/pisa/pisa-2022/

Nur noch 3 Tage: Petition #freiwilligendienststärken

Kampagne #Freiwilligendienststärken – Petition an den Petitionsausschuss des Deutschen Bundestages für Sichtbarmachung der Freiwilligendienste und verbesserte Rahmenbedingungen für Freiwillige.

Viele Bibliotheken sind auch Einsatzstellen für das Freiwillige Soziale Jahre. Jugendliche und junge Erwachsene engagieren sich darüber im Kulturbereich und gewinnen einen Einblick ins Berufsleben. Unabhängig davon, ob Ihre Einrichtung Freiwillige beschäftigt, es darf sowohl durch Institutionen als auch privat unterzeichnet werden. Hier das Anliegen:

Freiwilligendienste im In- und Ausland sind stark unterfinanziert. Freiwillige müssen meist am Existenzminimum leben. Durch weitere bereits angekündigte Kürzungen stehen Freiwilligendienste und Träger aktuell an einem Scheidepunkt. Freiwillige aller Dienstformen und aller Trägerbereiche haben die Kampagne #Freiwilligendienststärken gegründet. Herzstück der Kampagne ist eine Petition an den Petitionsausschuss des Deutschen Bundestages für Sichtbarmachung der Freiwilligendienste und verbesserte Rahmenbedingungen für Freiwillige.

Nur noch bis zum 6. Juli 2023 ist die im Rahmen der Kampagne „Freiwilligendienst stärken“ (www.fwd-staerken.de) eingereichte Petition an den Deutschen Bundestag für die Online-Unterschrift freigeschaltet.

Die Petition an den Deutschen Bundestag beinhaltet konkrete Forderungen der Kampagne und soll sicherstellen, dass sich die Bundespolitik mit dem Anliegen auseinandersetzen muss. Sie beinhaltet u.a. die folgenden Forderungen:

• Verdreifachung der Mittel durch Bund und Bundesländer 
• Taschengeld angelehnt an BAföG-Höchstsatz, sowie ein Inflationsausgleich 
• Kostenlose Nutzung von Nah- und Fernverkehr 
• Mehr Wertschätzung durch Anrechnung auf Ausbildung/Studium, wie Pflichtpraktikumsersatz oder doppelte Wartesemester 
• besserer Zugang zum Wohngeld 
• keine Anrechnung des Taschengelds bei Unterhalt und Sozialleistungen der Eltern/Geschwister 
• Vielfältigeres Platzangebot und Rechtsanspruch auf Freiwilligendienste 
• Bessere Finanzierung von Seminaren

Benötigt werden mindestens 50.000 Unterschriften für eine Anhörung im Bundestag, aktuell fehlen noch ca. 6000 Unterschriften. Wir freuen uns sehr, wenn auch Sie die Petition unterschreiben, die Information an Ihre Kolleg*innen weiterleiten und in Ihren sozialen Medien teilen.

Alle Informationen zur Kampagne und zur Petition sowie Unterschriftenlisten, Download-Material und ein How-To finden sich auf der Webseite https://fwd-staerken.de.

TIPP: Lektüre inkl. Unterrichtsmaterial für die 5. bis 11. Klasse

Ein kostenloses Angebot der dtv Kinder- und Jugendbuchverlage.

Wir suchen oft Bücher über Identität, Freundschaft, Mobbing oder Flucht und wollen mit unseren Kindern/Jugendlichen in Bibliotheksveranstaltungen über wichtige Themen sprechen.

Ein Reader mit Textauszügen zusammen mit ersten Aufgabenstellungen, für den Unterricht entwickelt, der aber auch für unsere lesefördernde Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in der Bibliothek gute Anregungen geben kann.

Das kostenlose Angebot von Unterrichtsmaterialien wurdevon Pädagoginnen und Pädagogen konzipiert und erprobt.

Ein gut aufbereitetes Angebot für die Unterstützung der Leseförderung von Kindern und Jugendlichen in Bibliotheken.

Hier zu finden: https://www.dtv.de/lehrerreader

https://www.dtv.de/service/schule-kita/kostenlose-unterrichtsmaterialien

„Lesen fördern – Bildung stärken“ | Die Forderungen des AKJ zur Leseförderung

Die Lesefähigkeit deutscher Grundschulkinder hat einen dramatischen Tiefpunkt erreicht, das zeigen erneut die Ergebnisse der IGLU-Studie 2021. Inzwischen kann jedes vierte Kind am Ende der Grundschulzeit nicht sinnentnehmend lesen, so viele wie nie zuvor. Um diesem Abwärtstrend endlich entgegenzuwirken, hat der Arbeitskreis für Jugendliteratur unter Einbeziehung der AKJ-Mitgliederversammlung ein Positionspapier mit konkreten Forderungen zur Leseförderung verfasst.

Die 9 Forderungen des AKJ

Der Deutsche Bibliotheksverband und auch wir als Kommission Kinder- und Jugendbibliotheken unterstützen diese Forderungen und die Kampagne ‚Lesen fördern – Bildung stärken‘ des Arbeitskreises für Jugendliteratur.

Das komplette Positionspapier und weitere Informationen finden Sie auf den Seiten des AKJ.

Arbeitshilfe „Schutz vor sexualisierter Gewalt“ in der kulturellen Kinder- und Jugendbildung

Kinder und Jugendliche müssen in allen Angeboten der kulturellen Bildung eine sichere Umgebung vorfinden, in der sie vor allen Formen von Gewalt und Grenzverletzungen zuverlässig geschützt sind. Dieses Ziel befördert die Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) seit 2017 mit der schrittweisen Erarbeitung eines dachverbandliches Schutzkonzepts für das Handlungsfeld der kulturellen Bildung.

Der dbv als Mitglied der BKJ unterstützt dieses Vorhaben und teilt das hier formulierte Leitbild uneingeschränkt. Kinder und Jugendliche sind eine wichtige Nutzer*innengruppe in Bibliotheken. Als öffentliche Einrichtungen können und sollten sie Kindern und Jugendlichen Schutz vor sexualisierter Gewalt bieten. https://www.bibliotheksverband.de/fachgruppen/kommissionen/kinder-und-jugendbibliotheken/schutzkonzept.html

Gerne möchten wir auf die Arbeitshilfe „Schutz vor sexualisierter Gewalt“ der BKJ hinweisen, damit Sie sowohl in Ihrer Einrichtung als auch in Ihren Partnernetzwerken auf dieses wichtige Thema aufmerksam machen und Konzepte und Maßnahmen für Kinderschutz und gegen sexualisierte Gewalt voranbringen können.

Die Arbeitshilfe vermittelt Basiswissen rund um sexualisierte Gewalt und deren Prävention und zeigt, wie ein Schutzkonzept für Settings und Formate der Kulturellen Bildung erarbeitet werden kann.

Das Dokument steht zum kostenlosen Download auf der BKJ-Internetseite bereit und kann auch als gedrucktes Exemplar bestellt werden:

https://www.bkj.de/publikation/schutz-vor-sexualisierter-gewalt/ 

Broschüre „Konfliktlösungen in Bilderbüchern“ erschienen

Gerne informieren wir über die frisch gedruckte Broschüre „Konfliktlösungen in Bilderbüchern für Kinder im Kindergarten- und Vorschulalter“ in 5. überarbeiteter Auflage.

Diese Broschüre richtet sich an Erzieher*innen im Elementarbereich sowie an Eltern mit Kindern zwischen 3 und 6 Jahren. Sie beinhaltet eine fachliche Einführung in das Thema „Förderung von Konfliktlernen bei Kindern“ und detaillierte Buchbesprechungen empfehlenswerter Bilderbücher, ergänzt um Impulsfragen für das Gespräch mit Kindern.

Forschungsergebnisse belegen es, dass Kinder durch Streiten und Konfliktaustragung soziale Kompetenzen erlangen. Auf dem Weg dorthin, Konflikte fair und gewaltfrei auszutragen, brauchen Kinder Unterstützung und gute Vorbilder.
Die vorliegende Broschüre bietet hierfür eine gute Hilfestellung für Eltern und pädagogische Fachkräfte.

Download der Broschüre als PDF unter:
www.ajs-hamburg.de/images/KloG/pdfsundso/Konfliktloesungen.pdf

Druckexemplare können Sie auf unserer Homepage bestellen:
https://www.ajs-hamburg.de/images/KloG/pdfsundso/ajs_bestellformular_2019_i.pdf

„Reading Well helps you to understand and manage your health and wellbeing using self-help reading“

Liebe Mitstreiter*innen,

vor einiger Zeit kam die Anfrage von Hendrik Schröder aus der Stadtbücherei Nordenham:

"Ich hatte gestern Besuch von S.. C.. (Name liegt der Red. vor) aus London. 
Sie arbeitet für die "Reading Agency", eine Abteilung des englischen 
Kunstministeriums. 
S.. macht einen Kulturaustausch und hatte für diesen Besuch das Ziel 
mehr über unsere Methoden der Leseförderung zu erfahren und die englischen 
Methoden vorzustellen. 

Im Anhang finden Sie den Flyer zu einer UK-weiten Aktion (siehe web-Link), 
die gezielt Jugendliche mit psychischen Problemen anspricht. 
Ich würde gerne wissen, ob es in Deutschland ähnliche Projekte gibt, 
bzw. Ihre Gedanken zu der Aktion hören. 
Für mich klang das sehr spannend und ich wüsste gerne, 
ob es in Deutschland Bibliotheken gibt, die diesen Aspekt beleuchten. "

Hier im Web: https://readinghack.org.uk/readingwell
Flyer_Shelf help

Wir finden die Aktion sehr interessant und wollen die Idee in die fachkompetente
Mitstreiter*innen-Runde geben. 
1. Gibt es bereits Aktionen in Jugendbibliotheken zu diesem Thema?
2. Gibt es Interesse gleiche/ähnliche Aktion in Deutschland zu beginnen?
3. Teilt uns eure Meinungen mit, tretet hier miteinander in Diskussion!

Eure KomKiJu

Kinder- und Jugendbuchstudie 2013 ist erschienen

Kinder- und Jugendbuchstudie 2013 ist erschienen!

Die Kinder- und Jugendbuchstudie wird bereits zum dritten Mal von der Arbeitsgemeinschaft von Jugendbuchverlagen (avj) und dem Börsenverein des Deutschen Buchhandels herausgegeben.
Das Kinder- und Jugendbuchsegment ist ein Markt mit großem Potenzial. Denn: Es gibt immer mehr Käufer in diesem Warensegment. Die Zahl stieg von 14,1 Millionen Käufern im Jahr 2011 auf 14,3 Millionen im Jahr 2012.
Die Studie zeigt auch eine Top-Bewertung für den stationären Buchhandel: Die Mehrheit der Befragten geht in den Buchhandel vor Ort, um Kinder- und Jugendbücher zu kaufen. Und der Buchhandel wird immer beliebter. 66 Prozent der Befragten kaufen die Bücher aktuell am liebsten in einer Buchhandlung, das sind vier Prozent mehr als vor drei Jahren.

Die Studie erscheint als E-Book im PDF-Format und ist unter www.libreka.de/9783765732843 für 50,- Euro erhältlich.
Die Mitglieder der avj bekommen die Studie von der Geschäftsstelle zugesandt.
Für Mitglieder des Börsenvereins steht die Studie im Mitgliederbereich „Mein Börsenverein“ unter www.boersenverein.de/kinderjugendbuchstudie kostenfrei zum Download bereit.

Neuer freizeitorientierter Jugendbereich entsteht in SLB Potsdam

Die SLB Potsdam wird derzeit grundsaniert. Mit der Neueröffnung 2013 wird es einen neuen Jugendbereich geben. (Kompromisslose inhaltliche und räumliche Trennung der Kinder von den  Jugendlichen – Auflösung der bisherigen Kinder- und Jugendbibliothek). Erstmals wird es nun für Jugendliche ab 13 Jahren eine eigene Jugendetage mit ausgewählten aktuellen Medien ausschließlich für die Freizeit geben. Hier ist dann der alternative Treffpunkt für junge Leute direkt  im Zentrum der Landeshauptstadt Potsdam um aktuelle Romane, Computerspiele, Videospiele, Mangas, Animes, Serien auf DVDs, Hörbücher oder  Zeitschriften auszuleihen. Jugendinformation ergänzt das Angebot.

Die loungige Atmosphäre wird dann zum Chillen und Abhängen oder zu Veranstaltungen und kreativen Projekten einladen. Spiele-Computer und Videospielkonsolen oder Angebote des Web 2.0 sind dann frei nutzbar.

In Workshops und Baustellenbesichtigungen mit Potsdamer Jugendlichen, dem Kinder- und Jugendbüro und dem Architekten Reiner Becker fanden mehrere kreative Arbeitstreffen zum Thema „Meine Traumbibliothek“ statt. Einige Ergebnisse in folgendem Link:

WORKSHOP „MEINE TRAUMBIBLIOTHEK“

Empirische Studie „Das Image von Bibliotheken bei Jugendlichen“ erschienen

JETZT AKTUELL ERSCHIENEN:

Das Image von Bibliotheken bei Jugendlichen – Empirische Befunde und Konsequenzen für Bibliotheken

Kerstin Keller-Loibl, 252 Seiten, 30.10.2012, 16,5 x 24 cm, Kartoniert, Zahlr., teils farbige Abb., ISBN: 978-3-88347-292-8, 26,50 EUR, Bock+Herchen Verlag

Die Publikation stellt die Ergebnisse einer umfangreichen Erhebung zum Image von Bibliotheken unter Jugendlichen vor. Es wurden die Vorstellungen und Meinungen der 12- bis 19-Jährigen über Bibliotheken ermittelt, um neue Ansätze für die Entwicklung zielgruppenspezifischer Angebote und eines modernen Bibliotheksimages zu gewinnen.

Wie werden Bibliotheken in einer veränderten Medienlandschaft heute wahrgenommen? Welches Image haben Bibliotheken bei der heranwachsenden Generation und wie sieht deren Wunschbibliothek aus? In einer Online-Befragung im Sozialen Netzwerk „SchülerVZ“ äußerten fast 1500 Jugendliche im Alter von 12 bis 19 Jahren ihre Ansichten und Meinungen über Bibliotheken. Eine Studie, die konkrete Handlungsempfehlungen für die Bibliotheksarbeit mit Jugendlichen geben kann und Wege zur Imageverbesserung aufzeigt.

Rezension folgt.